为了树立和弘扬“南丁格尔”精神，全面提高学生的基本理论技术水平，医学系护理教研室在2017年11月18-21日，举办了医学系护理职业技能大赛。
在院领导的大力支持下，在医学系护理教研室的积极筹备及学生会的共同努力下，此次技能大赛取得圆满成功。
此次比赛全院共有67人参加，经过大家认真训练，积极准备，充分展示了学生的整体素质和风采，使学生的理论技术水平在比赛中得到极大提高。
此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。下面我将此次比赛从以下四个方面总结：
一、比赛目的：
1、加强学生基本理论及基本知识学习，建立一支学习型的护理队伍，通过比赛带动并提高护理标准化管理的贯彻实施。
2、通过操作综合成绩进行比赛，选拔参加省赛能手。
3、提高服务意识，构建和谐医患关系，倡导各项操作人文关怀，在各项护理技术操作中加强人文沟通与培训，提供人文服务。
4、建立一支技术过硬，高素质、高标准，严要求的护理队伍，通过此次比赛，为实现全面提高我校学生整体素质及技术水平。
5、进一步强化质量意识，加强基础知识及基础护理项目培训，规范及提高基本技术操作水平，通过比赛使各项操作更加标准化、流程化、规范化，达到护理操作质量的持续改进和提高。
6、加强急救训练，提高护理人员的急救意识及急救水平，保证病人安全，为今后的急救工作打下坚实有效的基础。
二、本次比赛的特点：
1、参加人员面广：参加人员为医学系全体护理生。
2、为了不影响正常学习，大家都利用休息时间进行练习，唯恐在考核中不能取得优异成绩，充分体现了学生以学习为重，努力进取，勇于争先的精神。
3、这次操作比赛，强调的是基本技能的掌握，通过考核进行练兵，使大家认识到各项技术操作的不足之处，在考核的同时给予技术标准的规范，所以每位参赛选手考核后监考老师总是不厌其烦地耐心指导，考核结束后每位监考老师都口干舌燥，充分体现了每位监考老师对提高我院护理队伍都倾注极大的热情和信心，都及时给予技术指导，以规范今后临床工作中的技术操作。
4、考核组织严谨规范。要求各考核小组对所负责的项目一定严格标准及要求，本着公平公正公开的原则给予打分，以选拔优秀选手。
5、此次比赛，一方面强调医疗服务的标准化，更强调护理服务的人性化。要求在开各操作环节中，真正体现对人的关怀和爱护，强调护患沟通及病人的舒适满意，操作中如何提高服务意识及服务艺术，从满意服务达到感动服务和卓越服务，以达到在临床工作中的和谐护患。
6、理论与实践相结合，参赛的考生理论考试合格者才能进入决赛，进行实践操作考核。
7、为了进一步提升教学质量，激励我校学生积极参加“河南省护理职业技能大赛”并取得好的成绩，制定关于对参加“河南省护理职业技能大赛”获奖学生的奖励办法。
三、学校高度重视，精心组织
在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。专业教师根据学生的实际情况和教学大纲，明确本次技能比赛的内容以及评分细则。
院领导对此次比赛给予极大的关心和支持，许院长在百忙之中专门抽出时间来到考核现场，观看比赛情况，对于考核中的问题及时给予指示，他特别强调在平时培训中应该多让优秀选手进行示范使所有护理人员操作达到规范标准，以带动整体护理队伍操作水平的提高。比赛时，监考教师尽心尽责，在公平、公正、公开的原则下，积极为学生解决一些突发问题，让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。
赛后，评卷教师根据评分细则，认真负责，客观公正的对学生作品进行了评价，保证比赛质量的同时，也让学生知道自己的作品，还有哪些需要提高的地方，为他们以后的学习指明了方向。
四、通过比赛发现的问题
1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，有部分学生在规定的时间内无法完成任务。技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、平时教学时，既要重操作技能，又要抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生基础薄弱，在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的教育教学过程中，一定要认识到专业基础对学生的重要性。
五、努力的方向
1、比赛环境要与省市级同类比赛相接轨。我们的考试环境无论是硬件环境，还是软件平台都有较大的发展空间。
2、图像处理是一门体系复杂、实用性强的课程，我们教师进行授课不仅要以教材为蓝本，还要与当前主流的技术手段相结合。运用现代化的教学手段与教学思想，提高课堂效率，提升学生学习的兴趣。这就要求我们专业课教师需要通过各种途径进行学习，努力提高自己的专业素养和技能水平。
3、营造“爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能”的校园文化氛围，提高学生对技能比赛的认识和参与热情，让技能比赛切实成为拉动我们职业教育发展的动力，而不仅仅只是一次比赛。
以上是我对此次比赛的总结，不足之处，欢迎各位领导老师批评。
医学系护理部
2017年12月20日
